某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　　）。

实现教育目的的根本保证是（　　）。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

课程的基本类型有（　　）。

正确的学生观应包括（　　）。