英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）

小学阶段是发展学生个性（　　）。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。

教师职业道德的主要范畴有（　　）。