最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（　　）。

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）。

教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。

技能学习的最基本的条件是（　　）。