传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]

(2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么”的问题。()

坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。

“亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（　　）。