教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。

属于影响态度与品德学习的外部条件的是（　　）

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。

完形一顿悟学习理论的提出者是（　　）。

李老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，李老师的做法表明他着重关注的是(　　)