根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

学生集体是否形成了（　　），这是集体成熟的重要标志。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。

在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。

德育内容决定德育方法。（　　）