（2015福建）春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。
（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
小学阶段是发展学生个性（ ）的时期。
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
