3～6岁儿童注意发展的特征是( )。

课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（　　）特点。

(2015广西)人的发展是指()。

以下属于道德讨论中深入提问的策略有（　　）。

（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。