学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。

学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（　　）

在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。

在教学活动中起主导作用的是（　　）

(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。