历史唯物主义认为,教育要发展,最终决定性因素在于( )。
测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( )
社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校,一般地说是在( )。
教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是( )。