学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。（　　）

《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（　　）。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。

介入教学是一种（　　）

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。