陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（　）。

中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。

通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题构成调查表收集资料的方法是(　　)。

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（　　）

教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）。