一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了!“陈老师的做法()。

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）

滑滑板、溜冰属于（　　）动作技能。

下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（　　）。

自述法的具体形式有（　　）。