我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。

教师教育观的核心是（　　）。

教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（　　）。

我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（　　）