课业及进程是指（ ）。
最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。
1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为( )。
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。
