南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了（　）。

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是( )。

在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训，该做法()。

教学的过程是一种特殊的认识过程。（　　）

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。