主张“有教无类”的古代教育家是（A）。

根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（　　）

雕塑《马踏匈奴》出自（　　）。

“蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。

(2015河南郑州)确保讲授质量的首要条件是()。