学生思考问题时，思维灵活多变，不容易受习惯、定势的影响，这是发散思维（D）品质的表现。
(2014四川宜宾)当前的课程改革中，我们不仅要改革教法，还要研究学法。()
古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。
“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（ ）
（2015江西）在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。
