在下列各种学习动机中属于内部动机的是（　　）

（　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

教师礼仪的特点有（　　）。

提出观察学习概念的心理学家是(　　)。

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　　）。