小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。

奠定了班级组织的理论基础的著作是（　　）。

《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（　　）

学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。