态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。

下列图形可以衍变成双向表的是（　　）。

(2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲?（　　）