教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这句话形象地说明了教师职业具有()。
德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（ ）
教师的进修提高以（ ）。
