“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（ ）。
中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。
常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()。
衡量品德的一个最重要的标志是（）。
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
