多元智能理论的代表人物是（　　）。

主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。

（2014安徽）孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()

教育心理学的性质（　　）

某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每 个孩子的作品展出。两位老师的做法中