学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（　　）

下列正确地理解儿童的发展的是(　　)

从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（　　）

(2014广西)教育目的的个人本位论主张()。