以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
我国素质教育的理论基础是（ ）。
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的()。
多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（ ）
我国的教育体系分为（ ）三大阶段。
