(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。

学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。

多元智能理论的代表人物是（　　）。

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（　　）。

毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。