教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（），对自身的行为进行反思。
教师礼仪的特点有（ ）。
学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（ ）品质。
依从阶段的行为具有哪些特点( )。
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
