反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

(2015陕西西安)斯坦福—比纳量表是1916年美国斯坦福大学()教授对比纳—西蒙量表所做的修订版。

适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（　　）。

教育的最基本途径是（　　）。

教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）。