在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）
吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要( )。
我国古代有五行之说，指的是( )。
教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ）
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。
