一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。

教学技能发展的最高级形态是（　　）。

学校的基本功能是（　　）。

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（　　）。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。