当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（　　）

（2014云南）智力是人认识事物的能力，其核心是()。

历史上关于教育的起源说主要观点有 （　　）

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　　）。