（　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。

《爱弥儿》是（　　）的教育著作。

10岁的小杰在自行上学途中与同学打闹．不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。