心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（ ）。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。
从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。
班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、交流敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
