(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。

(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。

认知结构迁移理论的提出者是（）。

下列关于幼儿想象的说法，不正确的是(　　)。

确定社会主义教育目的的理论基础是（　　）。