美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　）

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）。

个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （　　）

在我国，学校的公益性表现在（　　）。