幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )。
教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。
