由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（　　）角色。

“关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。

对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（　　）

关系转换理论强调（　　）在学习迁移中的作用。

下列日常生活现象出现的先后顺序是（　）。 ①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报 ③用核电站的电照明④中国农民在家中上网