“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（　　）的言论。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。

下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是()

（2013四川遂宁）现代课程理论之父是（）。