儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到(　　)。

(2014广西)学生学业成就评价中用得最多的评价工具是()。

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（　　）。

“建国居民，教学为先”这句话反映了（　　）

进城务工的张某夫妇生育一女孩，今年已满六岁，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局以孩子没有户口为由拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()。