对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。

我国制定教育目的的理论基础是（　　）。

宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（）

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(　　)。

多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （　　）