与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。

个体身心发展的一般规律有（　　）。

（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。

暗示教学法的一个重要原则是（　　）。

着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（B）