小学阶段是发展学生个性（　　）。

教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（　　）

从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（　　）

学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（　　）

环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）