信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。

19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（　　）。

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　　）

教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（　　）。

学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。