关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。

北美洲与南美洲的分界线是（　　）。

婴儿手眼协调动作发生的时间是( )。

小学教育在不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）