（2014甘肃兰州）某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是()。

高创造性者一般不具有的个性特征是 。

将终身教育概念化和体系化的代表人物是( )。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）。

幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于( )。