欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）。

“以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。

“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。

分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）。