(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。

（2014黑龙江大庆）作为学科的教育学的研究对象是“教育与人的发展”和“教育与()的发展”的相互关系以及学校教育的各个方面。

（　）是秦代的官方文字。

“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（　　）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。