教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（　）等。

教学实践中的“双基”是指（　　）。

下列关于人文常识的表述，不正确的是（　　）。

教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）。

在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（　　）