国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。

德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（　　）。

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（　　）。

（2015山东济南）动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()