（2014江苏南通）发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()。

下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

学校不得使未成年学生在（　）的校舍和其他教育教学设施中活动。

幼儿典型的思维方式是(　　)。